標題:
社會學習理論可否運用在組織與組織之間???
發問:
Bandura的社會學習理論好像都是空中英文探討人與人之間的學習行為 想請問組織之間的學習 可否使用這個理論 還是說組織間的學習有別的學習理論可運用? 譬如說中華職棒的制度 我想以MLB為楷模去做學習 請幫我解惑 感謝你你你你你
最佳解答:
當然還有別的理論 通常屬於自我管理的部分,除了透過觀察來學習之外,人們可以試著強化自己的行為,也就是油自己來主導自己的行為改造,稱為自我強化 自我強化發生的條件有三個:(1)有立即可得且是有型的獎賞 (2)不允許自己可以隨意獲得獎賞 (3)只有在自己確定達成自定目標情況下,才給予獎賞. 用在運動員身上,他們會進行更多的揮棒練習,更多的跑壘觀念灌輸,各種場上情況的訊速解讀能力,當他們強化過後,將會看到成績的上揚,看著自己日漸高升的打擊率,越來越高的上壘率,更多的打點,感到沾沾自喜,而成績如果不夠好,要拿獎也沒有說服力. 更廣義的來看,自我強化僅僅是自我管理(self-management)的一環,根據設會學習理論,一個人某種程度可以掌控他的外在情境及他對外在環境的認知,你可以警覺周遭的各種誘因,盡而管理這些情境誘因例如:尋找正面誘因(成績好可以拿獎加薪)迴避負面誘因,別讓負面訊息影響自tutorabc線上學英文己(媒體大幅報導,可能使用禁藥或又鬧誹聞),也可以認知支持達到行為改善的效果(口語自評方式,例如:我今天一定要幹出3支全壘打!!) 組織間的行為學習(試著學習好手們的練習方式或是技巧),以及各種行為塑造的方法和時程,透過這些觀念,管理者能做出更有效得管理,球員們也可進行更有效的自我管理,也需注意各種可能發生的副作用,使的改時時,不會帶著負面的情緒,人們的學習與成長都有相當大的潛力.如何突破到最好,將是最大的挑戰. 圖片參考：http://imgcld.yimg.com/8/n/AC01906593/o/160911290485913872748930.jpg 鬼神般的打者ALBERT PUJOLS ,每一年都讓人覺得"喔~應該這是他最好的成績了"奈何天不從人願,他隔年又打出更猛的成績.大家也從驚嘆,再驚嘆,轉變成習以為常.
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